百通科信改裝|當技術變革遇上行業(yè)瓶頸，如何破局？

NO.01

這輪新政指明方向

2018.10.11國務院印發(fā)：《完善促進消費體制機制實施方案》

2019.1.24 國家職業(yè)教育改革實施方案

推動校企全面加強深度合作，堅持知行合一，工學結合打造高水平實訓基地建立健全職業(yè)教育質(zhì)量評價和督導評估制度提高技術技能人才待遇水平。

2019年兩會議案《規(guī)范改裝市場發(fā)展，促進汽車消費優(yōu)化升級》

NO.02

汽車維修必須轉型?。?！

汽車制造質(zhì)量及可靠性不斷提高、汽車故障率越來越低，汽車使用壽命越來越長！

2000年時中國機動車的保有量約2000萬輛，維修行業(yè)從業(yè)人員約300萬人，汽車維修企業(yè)約30萬家，到2018年機動車保有量上升到2億多輛，而汽車維修企業(yè)和從業(yè)人員數(shù)量基本不變。

九分維護/一分修理（進修車輛的數(shù)量比）

九分診斷/一分換件（維修工作的質(zhì)量比）

NO.03

行動

2017年百通科信舉辦第一屆改裝大賽

2018年百通科信舉辦第二屆改裝大賽

2017年：成立汽車改裝技術人才認證聯(lián)盟

2017年11月成立“汽車改裝行業(yè)“雙創(chuàng)”人才認證聯(lián)盟（俱樂部）

NO.04

解決方案

汽車改裝技術課程

課程體系（逐步升級替代汽車維修）

實訓場地（逐步替換傳統(tǒng)實訓室）

教師培養(yǎng)（由零基礎開始，短期+高頻）

改裝課程

動力升級、性能升級、美容養(yǎng)護、底盤升級、電氣升級、車身造型、車身貼膜

云教學平臺

提供新技術課程資源

校企共建培訓中心

擁有自己專利，獨立研發(fā)的改裝設備、院校投入場地、百通科信投入課程資源，培養(yǎng)學生的同時培訓企業(yè)員工。

實訓設備

百通科信免費向合作院校提供與課程理虛實匹配度最佳的設備，以及自主研發(fā)的專用設備

師資培訓

提供改裝技術零基礎培訓課程

德國模式

理虛實一體化

學生任務單

教師教學資源包

攜手打造汽車職業(yè)教育校企合作新典范