現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體聯(lián)席會在江蘇常州召開

11月18日，現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體（以下簡稱：共同體）聯(lián)席會在常州紡織紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。此次會議邀請了現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體26家副理事長單位的高校、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家，以及科技日報社、揚州市科技局、高郵市科技局等有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)等近50人出席，百通科信作為企業(yè)代表參受邀參加，共商共同體合作發(fā)展大計。

會上，共同體秘書處匯報了今年以來開展的相關(guān)重點工作和階段性成效；審議通過理事長助理建議名單 、新增理事單位名單、現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體區(qū)域協(xié)作組組長單位建議名單、現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體副秘書長單位建議名單、《關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體組織運行體系構(gòu)架方案》、《現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體產(chǎn)業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟組建與管理暫行辦法》、《現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯示范基地建設(shè)管理辦法（試行）》、《關(guān)于申報2024年度現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯課題的通知》、《現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯“揭榜掛帥”項目實施和管理辦法（試行）》等，組織考察了常州紡織紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝智慧工場。

副理事長單位高校、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家交流了高職教育在深化改革、雙高建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)和創(chuàng)新發(fā)展等方面的經(jīng)驗與成果，并就完善共同體組織體系、發(fā)揮共同體作用、開展科教融匯基礎(chǔ)理論研究、推動建設(shè)協(xié)作交流平臺、規(guī)范共同體產(chǎn)業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、深化科技人才合作、提升職業(yè)教育服務(wù)能力等，提出了積極有益的建議。

此次，還發(fā)布了“新型舉國體制下科教融匯內(nèi)涵特征與實施路徑研究”、 “科教融匯服務(wù)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接的驅(qū)動機制研究”、“職業(yè)院?？平倘趨R可持續(xù)發(fā)展的政策制度體系研究” 、“職業(yè)院?？平倘趨R能力水平評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系研究”、“職業(yè)院?？平倘趨R國際經(jīng)驗與模式研究”、“科教融匯視域下職業(yè)院?？萍紕?chuàng)新服務(wù)能力建設(shè)研究”、“科教融匯視域下職業(yè)院校雙師型隊伍專業(yè)化發(fā)展研究”、“科教融匯視域下職業(yè)院校協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè)研究”、“科教融匯視域下高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式研究”、“科教融匯視域下職業(yè)院校學(xué)生人文與科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展研究”。這是共同體秘書處在前期組織相關(guān)高校、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成的10個重點研究方向。

現(xiàn)代職業(yè)教育科教融匯共同體理事長、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記吳訪升就共同體下階段重點計劃進行了系統(tǒng)性部署，重點提出共同體要確立“創(chuàng)新、協(xié)同、集約、開放、共享”的建設(shè)理念，要定位于“技術(shù)創(chuàng)新型、眾創(chuàng)平臺型、組織協(xié)同型、資源集約型、開放共享型”，要實現(xiàn)科技融匯理論與政策研究科學(xué)化、“經(jīng)緯論壇”活動品牌化、“經(jīng)緯智匯”云平臺建設(shè)數(shù)字化、產(chǎn)業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)協(xié)同化、科教融匯示范基地滾動認(rèn)定示范化、創(chuàng)新項目“揭榜掛帥”精準(zhǔn)化、重大專項推進組織化 、科教融匯成果展示序列化、科教融匯典型宣傳立體化、座談會、推進會、聯(lián)席會制度化，匯聚更多創(chuàng)新資源和要素，瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需要和區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)需求，推動科技創(chuàng)新聯(lián)合攻堅，建立高效合作運行機制，推進更多科技成果產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，為支撐高水平科技自立自強培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。